09 a 11 de agosto de 2022
Evento híbrido (online/presencial)
INSCRIÇÕES PARA OS EIXOS TEMÁTICOS PRORROGADAS ATÉ 18/07
O NIPEAS constitui-se enquanto espaço de reflexão teórica e
produção interdisciplinar de saberes representativos das Ciências
Humanas, Ciências Agrárias e Educação. É composto pela
Comunidade Universitária da Universidade Federal da Fronteira Sul,
dos campi Erechim, Passo Fundo, Chapecó e Laranjeiras do Sul. A
concepção de Comunidade Universitária utilizada pelo NIPEAS
compreende a participação de docentes, discentes e sujeitos sociais da
região, como, por exemplo, como movimentos sociais, sindicados de
trabalhadores rurais e organizações populares. O esforço do NIPEAS é
pensar as dimensões pesquisa, extensão e ensino a partir da interface
das demandas e características socioculturais e econômicas da
Fronteira Sul.
O Colóquio objetiva possibilitar a problematização interdisciplinar das
concepções de universidade popular e a sua contribuição para o
desenvolvimento sustentável da Fronteira Sul, enfocando os aspectos
econômicos, sociais, culturais e educacionais que compõem a região.
Realização:
CRONOGRAMA
09/08 a 11/08
Realização do Evento
Até 30/06
PRORROGADO
ATÉ 18/07
Submissão de trabalhos
(resumo expandido)
Após 01/07
Divulgação dos trabalhos aprovados e caderno de programação
Dezembro de 2022
Publicação dos Anais do Evento
SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Normas para submissão
Resumo expandido
O resumo deverá ser submetido até 30-06-2022 [PRORROGADO ATÉ 18/07 ], para o e-mail 3coloquionipeas@gmail.com, seguindo as normas a seguir descritas:
Extensão do resumo expandido: entre 3 e 5 páginas.
Template para o resumo expandido
Título: Times New Roman, tamanho 14, normal, negrito, centralizado, letras maiúsculas em todo o título, mesmo no subtítulo.
Subtítulo: Times New Roman, tamanho 12, normal, negrito, letras minúsculas, alinhado à esquerda.
Autor/a e co-atores/as (os mesmos nomes da inscrição), em nota de rodapé indicar a instituição e breve informação curricular, se há agência financiadora informar (nome), se algum dos/as autores/as possuir bolsa também informar. E-mail:
Introdução (incluindo objetivo(s) e metodologia)
Fundamentação teórica
Reflexão sobre os resultados
Referências
Citações:
Citações de até três linhas permanecem no corpo do parágrafo, sem itálico, entre aspas quando for citação direta.
Citações acima de três linhas devem estar em parágrafo separado, letra Times New Roman, tamanho 11, recuo de 4 cm a partir da margem esquerda, espaço simples entre as linhas, justificado, sem itálico e sem aspas.
Use a forma autor/data para identificar a origem da citação: (REIS, 2008, p. 15).
Notas de rodapé: letra Times New Roman, tamanho 10, espaço simples entre as linhas, justificado.
Outras observações
A redação do texto deve obedecer ao Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 2008.
Notas explicativas devem estar em rodapé, numeradas com algarismos arábicos, fonte Times New Roman, tamanho 10 e parágrafo justificado.
Ilustrações, tabelas e gráficos devem ter fonte Times New Roman, tamanho 11.
As figuras deverão ser salvas em formato JPG e inseridas no texto, próximas ao trecho a que se referem. Para não sobrecarregar o arquivo, recomenda-se que gráficos, figuras, fotos e qualquer arquivo gráfico tenham resolução de até 96 dpi e não excedam a 2Mb no total.
Somente serão aceitos textos com redação e ortografia adequadas, pois a versão enviada será definitiva, não podendo haver alterações posteriores.
As referências (bibliográficas, eletrônicas...) deverão ser colocadas no final do texto.
Os agradecimentos também podem ser escritos no final do texto, após as referências, se desejar.
O arquivo do texto:
O arquivo com o resumo deve, preferencialmente, ser gravado no formato ODT. Ele não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Em caso de algum erro, formatação fora das normas, ou desconfiguração na abertura do arquivo ele será devolvido ao autor(a) para os devidos ajustes.
Antes da publicação nos Anais do Evento, o resumo será convertido em arquivo no formato PDF.
Exemplos de formatação das referências (conforme a ABNT):
Livro completo: HOLANDA, Sérgio Buarque. Caminhos e Fronteiras. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
Capítulo de livro: SCHEBERA, Jürgen. Explosão artística e contestação. In: RICHARD, Lionel (Org.). Berlim, 1919-1933: a encarnação extrema da modernidade. Tradução de Lucy Magalhães. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993. p. 65-78. (Coleção Memória das cidades).
Capítulo de livro de mesmo autor: HOBSBAWM, Eric. As artes 1914-45. In: HOBSBAWN, Eric. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. 2. ed. Tradução de Marcos Santarrita. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 178-197.
Obra com três autores: MARQUES; Adhemar Martins; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo. História do tempo presente. São Paulo: Contexto, 2003.
Artigo em revista: WORSTER, Donald. Para fazer história ambiental. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 4, n. 8, p. 198-215, 1991.
EIXOS TEMÁTICOS
(apresentações online)
Direitos humanos, trabalho e emancipação;
O papel do Estado e da sociedade civil na efetivação dos Direitos Humanos. Diretos humanos e justiça social. As desigualdades sociais geradas pela concentração de renda. Economia solidária e cooperativismo. Educação e emancipação humana. Diversidade e compromisso com a inclusão e acessibilidade no mundo do trabalho. Formação de consciência cidadã e fortalecimento da cultura. Direitos trabalhistas e sindicalismo.
1
Ciências, epistemologias e perspectivas pedagógicas em tempos neoliberais;
Produção de conhecimento e ciência aplicada. Políticas educacionais neoliberais. Educação empresarial e apostilada. Práticas pedagógicas e suas perspectivas na contemporaneidade. Educação e tecnologias da comunicação e informação. Pensamento descolonial.
2
Formação de professores em tempos de BNCC e BNC-Formação;
A escolarização e o acesso à cultura. Formação inicial e continuada de professores. Práticas pedagógicas e currículo escolar. Identidade profissional docente. Educação integral. Ensino Médio inovador. Perspectivas anunciadas com a implementação da BNCC e BNC-Formação. Alfabetização de crianças e adultos. Avaliação da aprendizagem.
3
Trabalho dos gestores: regulação ou emancipação;
A gestão educacional e escolar e as reformas/políticas educacionais. O trabalho do coordenador pedagógico. Gestão participativa e democrática. Formação do gestor. Saberes pedagógicos e saberes da prática gestora. Projeto político-pedagógico e sua articulação com o planejamento de ensino.
4
Territorialidades, sustentabilidade, saúde e práticas agroecológicas;
Meio ambiente saudável e sustentável. Saberes e práticas em agroecologia.
Saúde, alimentação e moradia. Saúde e medidas profiláticas. Saúde coletiva.
Vivência em educação e saúde. Interlocuções, prática e pesquisas em saúde.
Agricultura x agronegócio: interlocução, práticas e pesquisas.
5
Classe social, raça, gênero e orientação sexual. Fronteiras entre Estado e sociedade. Democracia, eleições e mídia. Processo sociais: comportamento
político, comunicação política e opinião pública. Cultura e arte popular. Saberes populares. Educação do Campo e Educação Indígena.
Patrimônio, Movimentos Sociais e Educação Popular.
6
ORGANIZAÇÃO
COMITÊ CIENTÍFICO
Adriana Sanceverino
Antônio Marcos Myskiw
Antonio Luis Miranda
Ana Cristina Hammel
Cherlei Marcia Coan
Denilson da Silva
Denise Knorst da Silva
Emerson Neves da Silva
Gerson Wasen Fraga
Isabel Rosa Gritti
Jaisson Teixeira Lino
Jerônimo Sartori
José Carlos Radin
Leandro Carlos Ody
Lidiane Limana Puiati Pagliarin
Lisandra Almeida Lisovski
Matheus Fernando Mohr
Naira Estela Roesler Mohr
Sandra Simone Höpner Pierozan
Sinara Munchen
Solange Todero Von Oncay
Ulisses Pereira de Mello
COMISSÃO ORGANIZADORA
Antonio Luis Miranda
Ana Cristina Hammel
Denilson da Silva
Émerson Neves da Silva
Jaisson Teixeira Lino
Jerônimo Sartori
Jorge Psidonik
Leandro Gomes Moreira Cruz
Morgana Elisha Jahnke
Solange Todero Von Oncay
Ulisses Pereira de Mello
Vanderléia Laodete Pulga